说着年画就在🐟🁉🄁黑板上画了两个直角坐标系和抛物线，一个抛☙物线向上，一个🚔📃抛物线向下。
年画的动作一气呵成，一点都不拖泥带水。
“下面我们先说这个向上的抛物线，你们看这个抛物线的开口是向上的，二🚔📃次函数中的a决定着抛物线的开口的方向以及大小”
听年画这么一直讲下去，周淑华逐渐露出了难以置信的神🈛⚫色。
原本🞗她是想找年画错误的，可是年画讲了这么多，她竟然挑不出来一点错误，而且所有的重点都讲得很清楚，没有一点遗漏。
就📉算她自己来讲，也差不多就是这个水平了。
有这样的一个学生，她都🁕🅦🈰不知道是应该开心还是难受了。
听着年画站在🐟🁉🄁讲台上专心致志地讲🍇课，底下那些🐳🝀学生都惊讶地合不拢嘴。
原本他们以为年🚱🗇🙠画上去讲不了两三句就会出错★☫，就算不会出错至少也会语无伦次。
这种事情之前在他们班上发🖹🗣生过，那个学习成绩比较好的学生上了讲台，没讲两三句就紧张地憋不♊🆬出话来了。
可年画呢♣♣，说了大半节课，愣是一刻都没有停下来。🁌
“📉同学们，你们这副表情什么意思？是不是我讲得太快了，理解不了。那我们再来讲一遍，这个直角坐标”
一个正好经过的🚱🗇🙠其他班级老师看见了年画站在台上讲课，出于好奇停下脚步旁听了起来，他越听越惊讶不已，他还没见过有学🛥生讲课能讲的这么精彩的😀。
渐渐地，教室外面的窗口站了越来越多的老师，他们都🁭是🈛⚫听说了这件🅽🌄☉事情特意来围观的。
一直到下课铃响，年画才停了📳下来，看向了周淑华🙛。
“老师，还讲吗？”
还讲？
再让你讲一节课，我都没东西讲了！
“行了，回座位上去吧。”
年📉画走下讲台，🚱🗇🙠又一步🎔🐷🄣一步地走向自己的位置，这一次，同学们向她投来的目光已经变成了崇拜。
年画太厉害了！