康艺博最终没有当堂把作文本发下来🞊💟,而是只说了一句“👰🌜没领到作文本的同学明天到我办公室来拿”,便又把🏉😐🀠两个作文本带走了。
“除了王小🎑🐛宝🌆☙的作文本,还有谁的作文本没发下来?”柳旭东好奇心发作,“你们看看🁈🃱自己的同桌,谁的手中没有作文本?”
康艺博为什么不公布名字,学生不知道原因,但越是不公👰🌜布名字,学生越是要探个究竟。
夏鹏🈙⚙👳飞早就注意到了🖴🖸🗜,冷丝雨手中🂾🔗🀰没有作文本。但他没有声张。
叶知秋敲了敲夏鹏飞的椅子,问道:“鹏飞,是你的作文对吧?我没看见你的作文本发下来。”
“不是。”夏鹏飞没回过头,只淡淡回答。
夏鹏飞没写这篇作文。康艺博布置这篇作文时,夏鹏飞♯🝼还在二班就读。♸🍌
自习课上,班长萧天浩找柳旭东说事,“旭东,我们班想搞个🛬文艺晚会,你去找你📴🟆舅舅通融一下,需要他拍板才行。”
柳旭东的舅舅沈哲天是天翔中学的校长。
柳旭东却明确拒绝,“我去找他,他得把我骂得狗血喷头,他最反感我出面给他找麻烦。你们找我还不如往校长信箱里投联名申请书有效果。”
“这个怎么写啊?”萧天浩问道。
“这还不容易!”柳旭东提起笔,🂾🔗🀰在作文本上小笔一挥,不到三分钟写出一份《⛊😱高二、一班文艺晚😁会申请书》。
萧天浩看得眼睛都🕁直🖴🖸🗜了,赞叹道:“快枪手啊!”
“你才快枪手!你全家都是快枪手!”
萧天浩拿了柳旭东速🖴🖸🗜成的《高二、一班文艺晚会联名申请书》让全班🆉🍪学生逐一签字,拿到夏鹏飞身前时,夏鹏飞对申请书进行战术考察。
“尊敬的校长:
您好!
为体现我班学生积极向上的学习风貌,全面提升我班学生的文艺素养,以适应新时代对人才的强烈需要,🔳🄩值此佳节来临之际,🏬🝈特举行此文艺晚会。
通过此项活动,我🕁们可以为节日塑造良好的氛围,同时还能增进我班🆉🍪学生之间的文艺互动,增进全班学生的集体🇨🛃🙪主义认识和文化认同。
此外,借此机🌆☙会,还可以为我班学生提供一个展现自我、放飞梦想的良好平台!……🙛”
夏鹏飞指出其中的“文艺”二字对萧天浩说:“要想提高举办晚会的成功机率,必须要把‘文🐦艺’二字换成‘文化交流’四字”。