所以也没法像真正的辩论赛那样通过比赛决出胜负，后来集思广益，辩论靠的是反应能力和组织能力、表达能力，🈮不管是立论📘、驳论皆是如此。
既然如此，就🞑让学生自由发挥，围绕乡镇合并政策进行宣讲，这样🌤既能看到一个学生的表达能力，又能看到语🕲言组织能力和临场反应能力。
也算是不错的选拔方式了。
十分钟后，宣讲开始
从右边最前方一个男学生开始，站起身来走到台上。安🁺🔏子善静静的趴在桌子上看着，也不认识对方🏊😜🂍。
只见这学生面色微红，嘴唇轻🏲微的哆嗦着🞴，显然是紧张过度，口齿都有些不清了。🙮🍱
“老…老师好，我觉得乡镇合并挺好的，比如说要是山阳乡和洪泽镇合并了，那…那我⛆😋⛞们是不是🌇☨就能到县里上初中了，听说那边食堂做的饭可好吃……”虽然这个男学生有些过度紧张，但是该表达的意思表达明白了。
可台⚕👐🇽下已经笑成了一片，台上的师长也☜⛳🞢是面面相觑，一脸苦笑。
安子善也是惊为天人，这孩子居然一不小心泄露了真😄⚠💳相，难道他也是重生者。
“行了行了，你可以下去🖌👎了，下一个。”丁海洲一脸无奈的摇了摇头，乡镇合并是让你想这个的吗？虽然我们学校的条件是差了一点，食堂的饭菜差了点，也不至于馋人家的食堂啊。
于是，时间过的远比老师们预估的快多了，很多学生根本没🀡有意识到这次辩论赛⚎的🙮🍱目的是什么，没有意识到乡镇合并的立论应该从哪个点入手，甚至有的人都没有表达自己的观点是支持还是反对，就一通乱讲。
台上的校领导和老师们一脸愁容，难道我🞴们校连一个队伍都选不出来？
就这种状态，培训半个月好像、应该🏵🞛也没什么效果啊。
看来我们学校就是去打酱油🖯🖅🐐的了，很多老师内心下了这🁺🔏样的结论。
“下一个”，🞑教务主任丁海🖯🖅🐐洲都喊🗈🙫🍗的有气无力了，完全放弃了希望。
在安子善的目光中，张玲玲站了起来，一脸笑容的走了上去，站定面向🐭台下。
面带微笑，两个小酒窝挂在脸上，脆生生的讲道：“老师、同学们上午好，对于乡🙮🍱镇合并政策，我的观点是支持。首先乡镇合并有利于集中财力物力发展优势教育，譬如集中两个乡镇🆑🎵🕝的力量办学，那师资力量肯定就不是一个乡镇能比的。”
“💵🖉🐴那么刚刚丁老师🔉⚞讲的给我们发一点奖品都要校领导和老师们三个月的伙食费，这种情况我想就不会出现了吧？”
张玲玲微微一笑，拿丁海洲调侃道，虽然🞴被调侃，但丁海洲却🃋🖋眼前一亮，有点意思啊🏿，明确的立论，语言畅通，逻辑清晰。
张玲玲还在侃侃而谈，时而举例子，时而讲事实，台上众老师频频点头🐭。
台下，张华用胳📒🚕📋膊肘戳了一下安子善，用很低的声音鬼鬼祟祟的说道：“子善🞜🕀，你这相好🈛⚬讲的可以啊，嘿嘿。”