杨云清他猜，这个就类似于现代高考中的送分题，简⛌😻单一些，免得见了后面难的题目后，弄得整张卷子没有一个题目会做♗。前面好歹能有一道题目是会的，脸面也好看些。
上面的几句，它们出自《论语·泰伯》，这是里面孔子称赞尧的话，大概意思就是说尧😬这个人💸🖧🕁很伟大，人民找不出词来表达对尧的赞美，他的功绩也太卓越了。🄮
这个意思很容易看明白，而答题时的要点也很清楚了，就是要考生来颂扬古圣先贤的化育之功，比如说尧为人民干了哪些事，用了哪些贤人🈠，当然最重要的是要借此表达一下咱们大周朝君主也是这样英明神武，然后自己也要效仿古代贤人那样，辅佐君主，干出一番大事业来。
虽然这个题目很简单，但是也要小心，不能💲🕳出错。不过总而言之，这道题目就是一道送分题，只要政治立场正确，外加没有什么言辞错误，一般都没有什么问题。
而写完这个第一道题目，🞈💊杨云清就开始看第二🍍道了。
这第二道题目，那难🜏🁌度比起这第一道，简直不可同日而语，那🚫🖒💅个难度是噌的一下上去了，第一道与第二道，大概就像是小学加减法和高中奥数题吧。
第二道题目只有一🔙🁁个字，就是“二”。这一个“二”字，给出的信息量太少了，就单说那🛷《论语》里面，这“二”就出🇸🝘现了不下十次。
这个时候，贡院里面其它🞈💊的号舍里面🆂🌫🂃，有不💲🕳少考生都在冥思苦想，绞尽脑汁的思考这个“二”到底是什么。
还好杨云清他当初才开始参加县试的时候，就一直担心会出这种偏题怪题，🈮🁩🈜因而四书五经是背的滚瓜烂熟，里面那些看🇸🝘起来能出偏题怪题的句子，他全部都重点背诵。💦🔆
这个“二”，他印象很深。如果他没记错的话，这个是论语🂈🌳🃍中的一句⚱，那句话就是：“曰：’二，吾犹不足，如之何其彻也？’”
四书之中，就这一个“二”是独⚻立断句，🌀🟋其它再也找不到一处。杨云清当时就是因此，才对这句话印象格外🂍🍝🉆深刻。
这句话前后全句是：哀公问于有若曰：“年💲🕳饥，用不足，如之何？”有若对曰🎙👜：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”
对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰🇫🛞🝞与足？”
这段话的意思是，鲁哀公问国家财政不足怎么办，然后有若回答说可以减税到十分之一，接着哀公问十分之二的税尚且不够用，怎么还减税？但是有若他却回答说，百姓富🏼🟘有君主怎么会不富？百姓贫穷君主如何富？
这道题目，用现代的话来说，那考的🆂🌫🂃就是民本四项，不是有那句“少年富则国富”吗？换在这里就是“百姓富则国富”。
这个题目，它就是体现了那个民本思想，想要国富，那就先富民，虽然看起来简单，只是一道四书题，但是这却也是🟡🞩🖶一🇸🝘道讨论治国🍏理政的题目。
这🟍🛴个时候，还有许多考生还在想这🖛📕个“二”的出处呢，杨云清他就已经把思路得出来，快的可不是🙽🏶一点点。
杨云清提笔写道：“惟二可免于告匮，故昔人变法而不辞。惟二仅免于丰🕷年，故今日踌躇而有待。”
开头便直接破题，说明文章题目的意义与内容，文字简练含蓄，把题义破开，但是也不能太平淡，最好的破题当有石破天惊令考官眼前一亮之感，这样就像现代高考看作文一样，下面的内容还没看就已经在心里给了你♸一个高分。
杨云清这个破题可谓破的好了，本来这个题目就难，⛌😻到现在还有人连出处还有🎙👜题目的意思还没有想出来呢，而杨云清他不仅想出来了，还写的如此只好，这样一来，等后面考官阅卷的时候，便高下立判了。
杨云清继续写🀣着，“以为二之取下未奢，为君父者，岂不轸民🚫🖒💅情。🌀以为二之取下过多，为臣子者，又当相国势。”