这🞱🗸般欲盖弥彰地辩解,恰恰说明了何老师就是高三六班的老师。
沈容和玩家们转头看。
何老师在🚎楼梯口，坐着轮椅，脸上有不少细碎的伤口,脚上绑着雪白的石膏。
看样子是今天刚受的伤。
他身后有一名&zwn🍶🌧🁜j;女学生,正帮忙扶着轮椅。
何老师道：“不用解🗧🞁释。我们班什么情况我清楚，你们会在背后议论我们也正常。”
女老师尴尬地咧嘴笑，道🆏🎧：“我真没有说你们🚮🖰🖍班的意思，是,是……”
女老师指向沈容等人，道：“是他们！他们骗我说🄼🂺是🐙⛺你们班里的学生,故意激我说出那样的话🐠的！”
“王老师，把责任推给学🕧生,🞏📇这👟🎙不是一个好老师应该做的事。”
何老师撑着楼梯扶手站起来。
女学生一手扶着何老师，一手提起轮椅。
二人缓缓下楼。
王老师后退，试图与何老师二人保持距离,笑道：“何老师，你都🐡受伤了，这是要🏰去哪儿呀？”
“我们班有个学生的书包落在🞏📇楼下的教🆏🎧室里了,我得去拿。”
沈容疑惑：何老师腿脚不便，为👟🎙什么还要陪学生去拿书包？拿书包难道&zwn🐡j;很难吗？
她余光留意着王老师。
王老师并不为此感到奇怪，笑道：“哦,那你注意点啊。♲”
说罢,她转身，招呼沈容等人跟她一起离开,并背对着何老师二人，挤眉弄眼&zwnj⚯;地作出嫌恶又害怕地表情。
就仿佛何老☢🁈师二人是什么不能💮🕏🈥靠近的怪物。
沈🞱🗸容🍕留在最后一个，将手中书包递向何老师,道：“这是杨媛媛的书包，是你们班学生的吗？”
何老师愣了一下。