办公室。
乌泱泱地站了好几人。
袁庆还没轻松几天，高二就又出事了，听说江赦又在出事团体后，当场给他吓得💷笔一抖。
急轰轰地就往操场赶呐。
他那个操心的痛哦。
小兔崽子为什么就👸不能体谅他一下，少🚂惹点事不好嘛。
由于江赦前🚙科🟓🜮太多，袁庆已经下意🈚识地认为江赦又动手了，来的路上还寻思着要不要先打个120抢救一下。
不仅抢救同学，顺道把他也救了算了。
好在，貌似他来得正是时候。
但是……
问情事情🉇原委之后👸，他那个老脸就巍巍🚂地有些挂不住了。
敢情这次不是🟓🜮他找事，还是被波及的“🚂受害者”🝤。
这踏马谁能想到？
江赦也会有被欺负的一天。
鬼都不信。
“咳，江赦🚙，既然没🐽🅘你的事，那你和南有瑜就先回教室吧。”
袁庆咳了一声，看着办公室驻扎的这些人🏡🛦🞤也是头疼，先走几个清静一点瞧着🍪舒心些。
自古以来，学生之间的感情🙎🅼好处理也不好处理。
他们干净纯粹，经历得少，🙎🅼对这些情感便更为真🝤诚在意。🖂🏱
但也正因为🚙见得🝇🉄少，他们才更容易钻牛角尖，占有欲和嫉妒心强。
老师们处理的时候还得注意不能伤害他们幼小脆🝤弱的心灵。