同样的作品，秦键为了节省大家的时间，他只示范关键片段以及大家常见的错🄀误段落。
“断句下的乐句要有方向感。”
“中段转指的部🖪分通常会出现音量不平均的问题。”
秦键让刘浩斌再次演奏，并手把手在另一个音区示🄝⚈范讲解道“拇指，注意控制拇指。”
换刘浩斌演奏，在秦键的讲解下，他尝试着找🌃🟦感觉。
“很好，手腕，手腕放松。”
“对对，就是这样，你要想象🜸自🎐🐐己🎫没有手腕在演奏。”
音乐经过🚐💡几个小节的发展，台下听众明显听到了刘浩斌演奏中所发生的变化。
众人不由的手热了起来。
随着🂑刘浩斌将这一片段演奏结束，秦键又在作品右手高音声部部分给予了他同🄀样的指导。
刘浩斌弹着，询问着，不时频频点头。
短短🂑一节课结束，他的每一个问题都被对方清晰的指出并给出建议和练习方法。
“谢谢您，秦老师！”
“加油，回去继续努力，接下来的比赛期待你有更好的发挥”
“谢谢您，我一定努力！”
最后🂑，在刘浩斌下台的过程，秦键一刻功夫都没有耽误。
“还是最开始的话，这首作品或许在技术方面没🂳有太难啃的地方🉡🈺🃜，但是作品本身对于音乐性的要求很高。”
“把握风格是演奏肖邦的一大难点，建议大家在平时练习当中多听听各种不同版本的录音，多感受大师们是如何处理音乐🜑🁞的，要多思🗓🛐考。”
“哗——————”
台下响起了热烈的掌声。
秦键看了眼时间，接着抬手示意大家放手，💗他这一举动反而让现场的掌声更洪亮了。🟀🙿🐆