“上节课我们把《春》讲了一半了啊这节课我们要分析一下本文当中的修辞手法。什么是修辞手法？所谓修辞是用来让文章变得更加具有可读性的一种方法🅔我们拿女孩做打个比方。亚洲四大邪术大家都了解吧？”
学生们纷纷接茬：“泰国的变性术、🏚🚬🖚韩国的整容术、日本的化妆术、中国的🏃ps术”
“没错！当你用ps术约到小哥哥之后肯定要线下对吧？”艾文循循善诱地道：“但是因为你的颜值不够，⚋这个时候就需要化妆来凑！什么e大饼啊、什么小黑瓶啊、什么大红瓶啊、什么神仙水啊必须🔰要往脸上招呼没错吧？”艾文一张嘴就是行业黑话，直接惊呆了在座的男男女女。
尤🌠其是女孩子，她们有些才刚接触、或🎍🏳者没接触过化妆，艾文这一张嘴就是大佬口气，直接让女生们化身迷妹。
“文章就是女孩！读者就是女孩约的🏚🚬🖚小🎍🏳哥哥！怎么能让小哥哥倾心呢？那就需要化妆了！修辞就是出各种各样的化妆品！”
艾文这么一比方，整堂课就活了起来。你真要是按照教学参考书那么讲：上来就跟学生💬们说修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。🞧🖣你认为学生会听吗？会有兴趣听吗？
讲课是一种艺术，厉害的老师便是艺术家一般的存在！讲课和说相声卖艺是一样的，讲得好不好从听课的学生的状态当🆃🌶中一眼就能看出来！
气氛🄶🁿被调动起来了，这节课也就成功一半了🝕。
“本文当中应用最多的一种修辞便🟍是比喻：什么是比喻呢？简单来说，就是什么像什么举个例子：你长得真好看，就像那花一样！”
最后一句是艾文唱出来的，而且使用一种甜到发腻🗷的娃娃音唱出来的。这一开嗓秀得七班学生头皮发麻，脊椎发凉。
“刚刚发生了什么？”
“不知道还没开始就已经结束了”
“秀儿！~是你吗？”
艾文故作尴尬地咳嗽了一嗓子：“咳咳听到例句了吗？用不用🄞我再唱一遍？”
“老师！别介！”
“孙长老！收了神通吧！”
“🌠同🄶🁿桌！如果我死了请告诉我爸妈我爱他们！”
“记得帮我交团费”
艾文满头黑线：“你们这帮戏精本精算了，例句都记住了吧？什么像什么就是比喻🎥📉🙂!比喻这种👚修辞有什么作用呢？”
“让语言生动！”一个学生抢答。
“很好！”艾文补充道：“用某一种事物去比喻另外一种事物会🝴🏛给你一种画面感，让文章更加生动形象比喻是我们初中阶段当中接触最多的一种修辞，它相当于化妆当中的打底”