如果时筱筱知道课程老师的想法,那她一定&zw⚷🖀🏟nj;会强烈的反驳回去。
这怎么会是一条普通的狗呢？
试问哪家普⚙👷🍣通的狗，会把一个人都咬不动的猪蹄给咬碎了。
就从这一点来说，时筱筱就能断定,这一条狗不🅚会是普通的🙇狗。
当🏲然了,就算时筱筱现在不提，课程老师也已经知道了这一条狗的特🞙殊之处。
不是每一条狗，都会🞶😭🄪露出那么人性化的白眼表情🅚的。
当然，特别灵性的除外。
在人类语言的欺骗下,能够看出课程老师手中没有吃的,而只是一团空气🅿🌐的狗；并且，这条狗还拥有丰富的🐉♫表情管理,自我管理能力较强，可以说是非常不简单的。
这么想着，不知道怎么就在一张狗脸上看出来了“白眼”的课程老师,放开了虚握的手,站直身体🚘,准备启用特殊手段2。
二号方案，武力“诱导”。
同样是诱导，方案一与方案二完全🔮不一样,“食物”诱导的引号是加在前面虚假的🛄食物上；而方案二的☍♮引号是在后面“诱导”两个字上。
武力诱导，本质是武力,而不是诱导。
课程老师伸展手脚，活动着🖞📯身体,很快就热身完毕；可以就展开了自己的第二套计划。
与其说是计划，还不说就是莽！
凭借着自己优秀的身体素质，课程老师以自己灵气复苏后做出百来个俯卧撑毫不吃力的状态，在摆上桌椅的🐉♫房间里疯狂抓狗。
他可是队里数一🉈🅔数二的能力者🕏🈬🁝,怎么🆫💟📆会连一条狗都抓不住。
重回自信的课程老师，身体素质优秀🆫💟📆的他，左一下右一下扑向各个角落。
他捞！
他够！
他掏！
一番操作猛如虎，至于结果……