“学子不但要学法，而且要进行社会实践，不能成为死读书的书呆子，父子要讲大秦以及中原🎷🕬正在发生什么。”☞🀟♪
“讲一下大秦的发展，大秦的奋争……”
“还有进行思想道德教🃍育，儿臣亲自写了一本《秦学》其中就阐述了大秦的核心价值，以及大秦爱国主义。”
“而且父王🖠🔀♋，儿臣🛐🛢🞃以为🃍只有普法，才能让人人知法，人人守法。”
“只有了开🖠🔀♋了民智，他们才🎣💷不会被山东诸国蛊惑，🍠🉠对我大秦产生误会！”
……
对于开民智，是🟊嬴高一直在准备的，他心里清楚，这件事对于华夏的重要性。
“开民智？”
沉默了一会儿，嬴政看了一眼嬴高，道：“你可知道商君所言的🅨🉃🄭驭民五术？🞴😙🁯”
“壹民：统一思想🛐🛢🞃。弱民：国强民弱，治国之道，务在弱民。疲民：为民寻事，疲于奔命，使民无⚓瑕顾及他事。”
“辱民：一是无自尊自信；二是唆之相互检举揭发，终日生活于🅨🉃🄭恐惧氛围中。贫民：除了生活必须，剥夺余银余财票，毕竟人穷志短。”
“五者若不灵，杀之。”
说罢，嬴高就看到了嬴政意味深长的眼神，沉默了一会儿🃢🙜，道：“父王，商君并没错，儿臣也没有错。”
“驭民五术，那是商君对于孝公提的，那个时代，正处于野蛮之时，大🙚秦更是弱小无比，只有这样才能激发老秦人的斗志。”
“让大秦从灭国之局面，一步一步的走到今日，但是如今我们面🅨🉃🄭对的是大一统，以后将没有了山东六国，只有一个秦国。”
“未来的山东六国之😻🆡👈民🃍，也是我大秦子民。”
说到这里，嬴高语气一顿，道：“商君变法已经有了百年🃢🙜之久，关中老秦人🞴😙🁯自然是尊崇秦法。”
“但是，山东庶民他们不了解秦法，距离🗷咸阳又远，不开民智，他们不了解秦法😢🃂🔺，连辨别是非的能力都没有。”
“一🝧旦山东六国遗民恐吓与蛊惑，大秦必然会发生乱事！🃢🙜”🞙
“所以，🁯儿🖠🔀♋臣以为培养国人百姓辨别是非很有必要！”
……