苏业很快进入真正的思维殿堂，由🁄🃎🖮于人还没有到齐，大家没有用思维线连接思维球，而是自由交谈。🎟
苏业也入乡随俗，跟魔法师们交流，但依旧听尼德恩的，留了个心眼，分出📹☌一部分思维进♍🖕行思考。
思考的对象是魔法创设。
等所有人到齐后，王大锤突兀地出现在四维空间中，🔫🃧🔫🃧随后就见他吓得捂着眼，哇哇大叫。
过了好一🍤🍜会儿，他才冷静下来，随后在拉伦斯大师的帮助下，凝聚了思维线，♇🆓🏋进入思维球中。
接着⚬🔢，众人和王大锤一起进入魔铁母舰之中，开始涉及建造方案。
一开始，魔法师们对王大锤的能🖢🔏⛓力🁄🃎🖮半信半疑，但随💈🏴🞔着不断交流，他们个个无比吃惊。
王⚻🖥大锤表现出☓⚦📫的能⚅🏄力远远超过了他们的想象。
苏业⚬🔢减少与他们的交流，更多时间用来💯学习魔法创设。
由于思维力量被思维殿堂加强，学习效果极为恐怖，许多原本只是粗粗理解的地方，稍加思考便有了很深的理解，🉃🄥⛒再加上使用基本的知识点联系法，很快构建了越来越大的知识网，用不了多久，就可能建立魔法创设的体系雏形。
但是，苏业突然意识到，魔法创设再强大，也只是由基础魔法延伸🞤🖄出来，自己如果不打好♍🖕根基，魔法假设越强，可能路越偏。
因为魔法假设更注重🃖🗶☡力量的使用，而不是追👜寻魔法💈🏴🞔的本质。
苏业立刻停止学🞲习魔法♢创设，而是开始思考基础魔法学🛍🛋🚸。
由于所有的思维都能可视化，整个过程顺利得令人难以置信，任何知识点都能单独出现在半空，有文字注释，有动态的图像，和关联知😐🀦⚬识之间有关系线，完就是立体的魔🏙🚠🔰法书，因为直接在思维中呈现，记忆深刻，学校效率极高。
很快，苏业完放弃了跟别人的交流，也不管别人的信息洪🀡♹流，停在原地构建自己的魔法体系👠。
其他魔法师就当没看见，继续和王🁄🃎🖮大锤研究如⛧🜯🅦何建造魔铁母舰。
不知过了多🏙🚣久，苏业感到有什么声音出现，由小到大，十分柔和，像是鸟🟄儿轻叫。
苏业恍然大悟，立刻收敛🂠🐈神念，发现自己已经离开狮子港，出现在思维球前。
“今晚的讨论结束。从♢明天开始，要进行正式的建造。苏业，明天要离开学校，天和王大锤在一起，只要完成船体的建造，就可以离开，但王大锤继续留在码头。”
“好！”苏业点点头。
离开⚬🔢思维殿堂，苏业直奔自己在学🁄🃎🖮院的住处，开始整理今天的重点，疯狂记笔记，依旧靠魔药维持头脑和身体。