很快，🌜新来的学生便基本上已经全部分配完成，每个老师都拿到了自己接下来需要上小课的🕔🉑学🛦🞧🖢生名单。
大部🕭🌲🃅分的副教授级别的人物，他们手中的学生，基本上都是前🌽几名的样子，很少会带几个差生。
下面的讲师，则是带一些中等级别的学生，偶尔带几个b较靠後的学生，基本上都是中等级🕔🉑别。
最为苦b，基本上没有🟋什麽人🗍🚘权的工具人助教这类，他们手上基本上都是讲师和副教授挑剩下来的，没时间带的学生。
而这类学生，🐌⚆基🗍🚖本上都是再🇭入门分配教师考试中，表现并不是那麽出sE的学生。
就b如之🝯🎪前的那几个，弹琴弹到开头没多远，就开始忘记後面怎麽🌍♘🈧弹的。
这种人很明显，他们的心理🇭承受能🍽力很差，水平参差不齐，并不是特别的容易带。
不过还好，助教的时间会b较多，有很多🆊🍸的时间去教这类学生，所以这些学🕴生跟着助教可能反而还会稍微好🍕🈀一点？
何深也同样分到了一些学生，都是完全没有听过名字的，或者说完全不认识的，就连印象里🕔🉑都没有什麽印象的那种。
有一点b较好🐌⚆的是，这些学生的数量很少，🅅就只有两个。🕢
如果再加上计梦🗍🚖婷🐰🃤🙲的话，他的学生也就三个，并不会浪费特别多的时间在教学上。
分配完全部的🐌⚆学生後，这些新来的学生🄬🀦⚬，便进入了每年☞🀣⚓新生都要进行的军训环节。
每天🕭🌲🃅在太yAn底下晒着大太yAn，一动不动地站😝军姿。
何深从自己的小琴房往外面看过去，还有从钢琴系教师的窗口看出去，看到那一群特别苦🔤🂦b的学生，莫名其妙地心里产生一丝高兴的情绪。
虽然不知道这个情绪是从哪里来的。
或许是因为自己再也不需要军训了？
何深从边上掏出一根bAn🇭gbAng糖，一边看着那群军训的学生🌈，一边🕴想到。
很快，口中的bAngbAng糖已经化掉，何深转身回到了办公桌前面，又翻出了一份新🕔🉑的乐谱，认认真真地看了起来🏃。
这个🕭🌲🃅是他去学校的图书馆里面找到的，然後🅅借出来复印的Urtext版本，也就是纯净版乐谱。
不👪🛠得不说，学校图书馆里面是真的厉害，何深只是随便扫了一眼，一大堆纯净版乐谱成排堆放在书架上，根本数不清🏬有多少的乐👻🎀🍻谱。
只是随便扫过一眼，肖邦的作品，李斯特🆊🍸的作品，贝多芬的作品，巴赫的作品，基本上全都是全的。