何深快速来到之前的大报告厅，跟着坐在最前面的📵🟐🜏邬川教师打了个招呼後，便直接开始了讲课。
所有的学生都⛅😁⚄无b认真地坐在下面听着，没有任何一丝🝩一毫的不耐🁉🝇烦。
毕竟在这一个月内，随着何深讲课的越来越深入，何深的🜨名号在整个江州师范大学🄊内也依旧有了一点传播🎦。
不仅🍾🍬仅是李彤云知道何深，基本上整个大二的学生，已经全部都知道了何深，甚至大😢🃈🕶三大四的🛥🞜🔽学生，也都听过何深这个名字。
你现在只要在学校里问一♾🍿🍸下，问他们🈢⛩是不是知道在学校里有那麽一个人叫何深，那麽基本上只要是这个学校里音乐学院的学生，不管大一大二大三，都会知道这麽一个人。
大一的印象，基本上就是那种，何深是一个非常严格🏍的钢琴老师，他对於学生的要求非常高，并且需要学生对自己也有一🆞个清晰的认知，而并非人云亦云💕👱之类的。
大二的印象，则就是那种，何深是一个讲浪漫主义时期音🜨乐特别出sE的老师，特别是他对於肖邦的诠释，基⚇🏎本上已经到顶了的感觉，在整个学校里都不一定🌽🄥有几个人能够b他的实力更强。
就连一🗦🝳些音乐学院里面的老教授，都不一定有这☔种实力。
大🎧三大四就b较淳朴多了，他们🕦🝚对🞈💈於何深的印象就是一个字。
帅！
并不是纯粹字面上外表上的帅，而是何深这个💭🕅人做事很帅。
专心於音乐，吃着bAngbAng糖思考着音乐，对音乐有自己的想法，能够特别😢🃈🕶深刻的分析出音乐中所蕴含的一切东西🆟🐲。
这种人作为一名钢琴家，这个不帅嘛？
这个简直帅爆了好吧！
完美符合他们心中对於那种，将自身奉献给🔶音💭🕅乐的，那种钢琴家的形象。
并且你🗦🝳去问他⛅😁⚄关於音乐上的问题，基本上只要是和浪漫主义时期音乐有关的，他都能说个七七八八，如果他说不出来的，他也能准确的告诉你，学校里的哪个老师对此有研究，你🞉💓可以试着跟那个老师提问。
何深已经把整个钢琴系的所有老师情况都已经m0的差不🜨多，大致明白了每个老师擅长的东西是什麽。
就这样，何深又上完了一节课，正准备去吃饭的时候，邬川叫住了🁉🝇他。
“何🍾🍬深，最近的感觉怎麽样？上课感觉🕛🏽还可以吗？”
邬川一手端着一杯保温杯，晃荡着里面的茶叶，一手背🝩在後面，对着何深问道。
“还可以，学生都还算听话。”