25.
温文尔雅的女教授姗姗而至，有条不紊地传课🐽件投屏。左右不过一分钟，铃声响🙚🕾。
笔记本电脑已开启，被周旭呈放置在桌♎面的右上角。而他和方月⛠明的中间，摆着一本共用的教材课本。
方月明瞥了眼书名，见上边写着《计量经🔟🁻济学》。他随手打开书，翻看其中的笔记，他发现每一章节👑的重点，周旭呈只画个括号做标记，其中偶有几条简短的🝲🏂草书文字，可谓笔走龙蛇，字如其人，肆意而狂妄。
起先方月明还饶有兴趣，预备认真听课。
站在讲台上🇷的女教师，无一🄣废话，直切课堂主题，循序渐进，授课板书。
底下的学生聚精会神，提到关键处，有的动笔书写，有的🛨🞻用电脑记录。大概只有他像听天书一样，昏昏欲睡。
方月明静悄悄🈲🂌地伏在🅿桌上，注视着同样在专心听讲的周旭呈😬🄟。
看得久了，人也不困了。
台上，老师布置了对应的学习任务。众♎人🔟🁻埋头苦算，大约过了十来分钟，边上陆续响起低弱的懊恼声与叹气声。受阻☽🄷🂏后的疲累。
方月明仍明目张胆地观察着身边人的举动。周旭呈写得很顺，敲击键💆🏥盘的同时还有空分心跟他说：“你要么睡一觉，反正🗞🜯课都这么无聊。”
这是🁔周旭呈🇷的另一面，头脑灵聪，学和用都不费神，哪怕做学生，也是顶尖的人🙚🕾物。
方月明轻晃脑袋，起身坐直，他望向电脑🔟🁻屏，上面显示着周旭呈最终完成的繁杂的计算过程，密密麻麻的步骤，🟍看得人头晕🎬🔉。
他斜过🔃身子，手肘撑🅿在桌沿，支着下巴四处张望，总结道：“题目很难吧🆂🌫。”
大部分🔃人的电脑上只有三四行算式，往下就无法再推进。
会写的在这时都已写完。女教师🂽🔍在大屏上展示出完整答案，接着逐步点拨，🖳🖰讲解🙚🕾题思路。
方月明记不住那些复杂的长式子，他目不暇接，在显示屏与电脑⛠屏之间来回转动眼珠，一步步地给周旭呈校对检查。
讲完后，周围有学生展开小声的讨论。前方，陈嘉廷也趴在桌子上大发抱怨：“出的什么鬼🙓🌨题，太他妈的变态了。”
方月明对完最后一行——周旭呈写的每一步，都精准无⛫误🛨🞻。
他不知道怎么了，心里热烘烘的，仿佛♎有种不可言说的撼动。了解得越多，越是意🖗外，周旭呈迷人的地方，不止于一点两点。
方月明投去的目光，有些痴痴的。