棠卿坐🞛🞛上桌🄵🁽的时候,棠姝已经打好餐开始吃了。
过了一🞛会儿,她的朋友端着餐盘坐到了对面。
棠姝把多拿的筷子和勺子递给了她。
今天有她Ai吃的鱼,所🜱🆀以挑刺费了点🟦🟙功夫。🐄☻
10分钟后,她和朋友一起把餐盘端到了餐盘回收处。今天她吃得b平🜃⛇常慢了5分钟,所以得以和朋友一起回教室。
中途她们去了趟小卖部,买了最近新到的超好吃的辣片🝚。
一回教室,她们就回到座位上自习。
今天吃得b较😉早🙂,回来得也早,所以有很多时间学习。🝚
棠姝先写了英语周报和英语试卷,这是英语老师昨天布置下来的周末作业。她想在教室里写完,下午放🌮学🞇💁后就不用再带回家了。
写完英🞛语作业后,棠姝把周报和试卷夹进了英🐄☻语文件夹,再把文件夹放进了cH0U屉。
接着,她开始写数学试卷。从昨天到今天,数学试卷的数🇽🞀👃量一直在增加。她打算剩下的时间都用来写数学试卷,实在写不完的再带回家。
她拿出周日晚上要讲的单元卷开始解题。
选择题和填空题🙂解得非常顺利,前几道应用题也很顺利。但在解第二道压轴题的第二问时,她的思路卡住了。
不管怎么画辅助线都只能推导出一个新的条件,再也找不出第二个新的条件了🔚🁌;而雪🖲🖧🔿上加霜的是,第三问的条件之一是第☧🁯二问的答案,她只好放弃这两问转战最后一道压轴题。
但她又卡在了最后一题的第二问,想🜰破脑袋也想不出解法。
把👄🆘🏶第三问解出来后,她从cH0U屉里拿出了答案。
两道题的答案都写得很简单,但都画了很多条辅助线,🝚她从第二道压轴题开始看起。
答案上写:“当x>2a时……当x≤2🆖a时……📴”
她恍然大悟,原来这题要分条件讨论。
将这🟀题的答案😉从头到尾再看🍂过一遍后,棠姝合上了答案重新解题。
第二问顺利解开了,第三问🍂也就有了条件,🌍毫无难度嘛。