“这个集合，出错的原因？”
中式小🚺😝洋🕞📵楼，二层大办公室内，季羽坐在工位上整理下节课要用的PPT，耳朵里时不时飘进几句数学术语，说话人的声音低沉有力，让人想不注意都难。
他对面的工位上，韩昭一🕡脸严肃地为八班班长讲题，班长🖚📋🙑小可怜正瑟瑟发抖地点着🉅头，大气不敢出。
幸好办公室并🝵不是特💔👡别安静，其他老师有的围在一起吐槽某个奇葩的学生家长，还有几个忙着手头事。
所以韩昭这边的🄣⛃低气压，只有和他同在一🜒🁨🈒个结界、面对面办公的季羽能感受到，内心不由得为自己和班长流了几滴泪。
韩昭一手支在椅子扶手上，另一只手握🍠着钢笔，点着某道题。正经严肃，冷厉如寒冬冰♊霜。和昨夜把季羽堵在车里的恶劣模样相比，简直判若两人。
季羽狠戳鼠标，在心里已经给韩某人刻上“🎢两面派🖅”、“斯文败类”的判词。
“概念不熟，我勾了几道题，做完交来，去吧。”合上黑金钢笔的笔帽，韩昭将书和笔记本递🄞给班长，示意他可以离开。
小班🖕💛💡长如释重负，正要转身逃离恐怖现🍠场，又被韩昭叫住。
“下节什么课？”
松了口气，小班长眼珠一转，冲季羽飞🍠快眨了眨🔝眼，立马答道：“刚好是季老师的语文课。”
无甚表情🕞📵的韩昭淡淡“嗯”了一声，对小班🎢长补充：“我去旁听，班里准备下。”
话一出口，八班班长和季羽同时瞪♱🌊大🈦🀤眼睛，只是一大一小心思完全不同。
小班长：啊，昭总怎么又来听语文课！
季羽：现在辞职还来得及吗？
“狭窄阴沉的雨巷，徘徊其中的独行者，以及那位像丁香一样结着愁怨姑娘，”讲台上，季羽展开PPT，讲解诗句：🗠“这些象征性的意象，共同构成一种象征意境……”
秋天上午的阳光，没那么刺眼。光透过窗户，落在黑发白衣的清瘦身影上。衬衣领口露出的白皙皮肤，都被染成淡金色。声音温润清朗徐徐道来，正把人引入🏰🝰🎷某种意境。
那双带着笑意的桃花眼，让人忍不♱🌊住多注意几分。
再笑一点，就会露出两颗小虎牙☖。韩昭🍠的指尖轻轻点着《雨巷》导学案，似听非听，敛神的一瞬正好抓住某人不经意投来的目光。
“接下来的时间，请同学们将这份涉及本🜒🁨🈒课知识点的卷子完成，尽量达成课堂消化。”季羽晃了晃手里的卷子，下发给每排第一位同学，依次传递。
坐在韩昭前桌的🄣⛃同学条件反射往后传卷子，一转头对上班主任的冷酷面孔，顿时递也不是，收也不是。